拆分逻辑：每一层到底按什么分

把一个主题分成几张卡片很容易。更难的是解释：为什么是这几张？它们之间又是什么关系？

假设要整理一门关于用户访谈的课程，你写下了“准备问题”“招募受访者”“开放式提问”“复盘”和“确认偏误”。这些内容都与访谈有关，却不在同一种分法里。有的是步骤，有的是技巧，还有的是风险。

先说明这一层回答什么问题

拆分前，可以先用一句话说明这层的目的。如果要回答“一次访谈怎么做”，按流程拆就比较自然：准备、进行、整理、复盘。如果要回答“怎样提高访谈质量”，可能更适合按提问、倾听、记录、判断来组织。

这两种分法都可以成立。选择哪一种，取决于这张地图要帮助你理解什么。

一层的拆分依据，是读懂这一层的线索。

把不同维度分开

确定按流程拆分后，“开放式提问”可以放在“进行访谈”下面。“确认偏误”则可能影响多个阶段，可以单独整理，再与相关卡片连线。

这样，读者先看到清楚的流程，再进入需要的细节。同一条知识也有了明确的位置，不必为了强调它而挤进概括层。

这并不意味着所有卡片都必须长得一样。有的步骤需要展开三层，有的用一句话就能说清。层次反映的是解释的需要。

用两个检查找出缺口

整理好一层后，可以检查：

• 是否遗漏了重要部分？ 沿着你写下的拆分依据走一遍，看是否还有没有位置的内容。
• 是否混入了别的维度？ 尝试解释每张卡片为什么和其他卡片并列。如果需要不断切换标准，可能值得重新分组。

这两个检查不保证地图一次就完整，却能让修改有依据。你会知道自己是在补充缺口，还是在改变整个主题的组织方式。

分法可以随着理解变化

第一次读一个主题时，沿用作者的目录往往很实用。读得更多之后，你也许会发现，自己真正关心的问题跨越了好几个章节。

可以保留原来的素材和引用，把卡片重新放进更适合的新结构里。重要的是留下这次调整的理由。以后再回来，你仍然知道这一层为什么这样分。